#книжныймарафон2022. ‘Детский рисунок. Почему, когда и как дети занимаются творчеством’ Мэрилин Дж. С. Гудмен.
Что я ожидала: психологический анализ детских рисунков.
Что я получила:
1. Историю о том, как дети рисовали разных животных и все животные у них были счастливы, но только у одного мальчика кролик был грустным. Очень ответственные педагоги вызвали родителей, чтобы разобраться почему так себя чувствует ребёнок и что случилось. Оказалось мальчику недавно подарили живого кролика и он выглядит точь-в-точь как на детском рисунке.
2. Рисунок девочки с голыми танцующими женщинами. Без объяснения будет много вопросов к ребёнку. Оказывается это воодушевление от картин Матисса.
3. Статистику, что дети рисуют красками преимущественно в том порядке, в котором они лежат. Поэтому если ребёнок рисует часто чёрным, коричневым и красным и получаются супер-мрачные картины - просто переверните палитру.
4. Цитату: ряд детских психологов считают, что рисование монстров - это способ преодолеть страхи и избавиться от тревожности. Я же всегда придерживалась мнения, что ребёнок видит себя одновременно ангелом и монстром, в зависимости от настроения, времени и обстоятельств. И когда дети рисуют монстров, они, как правило, просто развлекаются.
Вывод: да, настроение ребенка можно проанализировать с помощью рисунка и можно увидеть значимость каких-то объектов (чаще их дети ставят в центр или рисуют преувеличенно большим размером), но чаще всего это просто творчество. Ребёнку будет приятно ваше внимание и дополнительные вопросы, но не пытайтесь анализировать рисунки, настроение у детей быстро-изменчивое и они любят экспериментировать. В общем это оказалось именно то, что я думала о детских рисунках 😂 поэтому для меня книга была скучна)) Единственное, что я отметила для себя нового: меньше использовать раскраски, т.к. это убивает творчество, лучше больше разных пустых поверхностей для рисования.
